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适得其反的高管培训

发布时间:2013-10-31 , 发布人:华恒智信分析员

某制造企业两三年来,每年在干部学习培训上的投入都不少,各种知名培训机构的学习卡应有尽有,还会请一些大学教授轮番到企业培训,而且,这些干部的学历也都还不低,但至今就是提不出一个副总来——这到底是谁的错?
曾为一家制造型企业搞内训,刚开始的时候,干部们热情较高涨,每堂课的上座率也很高,企业提供的参训名单上“该到的”几乎都到了。但在培训到第十节课时,明显感到参训率下降,为此很是不解,也感到诚恐城隍——是否对我的培训课程不感兴趣?还是对我的培训不满意?
于是,就问负责本次培训事务管理的总办主任,主任经过调查后回答说:姚老师,那些不想参加培训的人都是一些中层,他们说“越培训越痛苦、再培训下去就想辞职了”等等。原来,这些中层们不想参加培训的原因是:随着姚老师培训的不断深入,他们学到的知识也就越来越多、系统思考能力也就越来越强,把公司的问题也就看得越来越透,而这些问题又都是超出他们职位能力之外的,是他们自身无法解决的,几乎都是公司层面、组织层面的问题。如机构臃肿、分工不清、责任部门、多头管理、组织混乱等基础管理问题。
就在我准备为此事在课堂上跟大家进行交流时,老板也闻讯赶到培训现场,先是劈头盖脑对干部擅自旷课行为一顿臭骂,然后说:你们不要认为不需要学习了,我告诉你们,我跟总经理都快退休了,公司现在想找一个副总经理都找不出来,谁能站起来给我们分担?公司几年来花了那么多钱让大家学习培训,想想你们这群东西,谁学到了能耐?谁又够资格提起来做副总?骂得所有参训人员都面面相觑。因为这句话实在是骂到了痛处——据我的观察,不说副总,这里面就连一个合格的小主管可能都找不出来。
这其实也就是很多中小型企业的悲哀——企业规模的越来越大,管理事务也就越来越多,老板们年纪也越来越高,企业瓶颈也就由此产生。但是,该企业也早就意识到这种危机,两三年来,每年在干部学习培训上的投入都不少,各种知名培训机构的学习卡应有尽有,每年还会请一些大学教授轮番到企业培训,而且,这些干部的学历也都还不低,但至今就是提不出一个副总来——这到底又是谁的错?
原来,该企业在培训上确实花了很多钱,但几乎也都是冤枉的!买的学习卡,高管去听了几次,觉得与自己的企业无关,就再也不去了,中层们又没有时间去,更觉得自己不需要培训。而培训公司的业务员换得又快,只要把卡卖出,几乎也是不会跟踪服务的了,哪里有来的效果保证?这是其一。其二,大学教授们的理论尽管很经典、很先进,但因为缺乏实践性,也根本不能指导企业进行实际操作;其三,该企业几乎所有培训都是一种随机的,从来不会安排专人对培训的知识消化、转化进行跟踪,也不会建立系统流程对培训进行系统管理,更不会对培训中存在的问题及时进行追踪改善,老板骂过就算!其四,该企业的组织极不完善,没有把培训激励与企业机制连在一起,缺乏一种有效的培训激励;更有甚者,也是最根本的问题是:企业高层缺乏基本的管理规划能力,根本不知道从组织层面、文化层面和机制流程上去解决问题,也不会根据企业现实就培训融合在一起实施突破。最后的结局是:谁都知道问题在哪里,但就是谁都不会去改善,而没有去改善,就使所有干部都没有成长的空间,学到的知识技能再多也没有用,这也就难怪那些中层干部说“再培训下去就准备跳槽了”的最根本原因吧。
要解决这个问题还得从以下三个方面下功夫。一是实施企业内部思想变革,建立优势企业文化,建立培训激励机制,让员工从“要我学”为“我要学”,让培训完全融入到企业流程中去;二是完善培训流程、建立培训体系,用专人对培训进行系统化管理,从而确保培训效果转化;三是全面实施规划化管理。从组织规范到人事规范,从流程规范到制度规范,再从行为规范到作业规范、考核规范等,让规范成为一种企业沉淀、一种员工素养。只有规范才能保证企业模式、利润被有效复制,而这种沉淀、素养更来自全面的系统的培训。 

来源:网络素材整理

华 恒 智 信 点 评
本案例中的制造型企业所面临的培训效果不佳、高管参与热情低的问题是比较常见的,华恒智信专家认为,问题的产生还是离不开企业对培训体系的建设,可以说是培训各个环节或多或少的疏忽导致了最终结果与培训目的大相径庭:
1、培训需求调研不到位。根据企业发展目标、企业的资源状况及考虑员工的个人需求,来确定培训的需求。对有战略眼光、运筹帷幄、驾驭全局的高层决策人员,以及贯彻企业高层决策、精通现代企业管理的中层管理人员尤为需要强调前期调研,企业应结合组织分析、工作分析、个体分析等来决定培训目标和重点,并向专家组咨询相关技术难题。
2、培训内容的针对性、实用性和前瞻性不足。明确不同岗位员工在不同阶段应该学什么、怎样学,并根据企业经营实际,着眼长远,提高思想政治素质和职业道德、履行岗位职责能力。就本案例来说,对经营决策者主要提升领导能力,对管理人员主要以加强执行力为主,更为关键的一点,就是要灵活采用各种培训方式、方法,促进培训效果提高。对于中高层次管理人员和技术人员的培训,则应注重培训方式的灵活性与挑战性,从而增强其团队协作能力,概念形成能力的培养。
3、培训设计没有充分考虑参训管理者的职业发展。如果企业只把员工作为实现利润的工具,它将会更多地以任务为导向,忽视企业未来发展需要和员工自身发展的要求,势必会影响企业人力资源的合理、持续发展。因此,在培训中要综合考虑员工职业发展和企业发展需要,合理设计培训方案,帮助员工实现其知识、技能等方面的提升需求,既要培育企业持续发展能力,又要增强员工投身培训的兴趣和积极性。在本案例中,企业老板将培训视为任务,并对参加培训的管理层施以谩骂,是绝对错误的做法。
与案例中企业面临同样问题的公司,至少要解决以上三方面的问题,才有可能实现有效的高管培训。


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