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《培训和组织发展》


课程目标:
☆帮助管理人员了解在培训和组织发展中的职责和角色,同时通过学习和演练,促使他们学会用正确的工具和技巧来做好培训和组织发展工作。

课程特色:
任何一个企业或组织的存在与发展,是离不开员工的努力和奉献的。相应地,任何一个员工的发展,也是离不开合适组织、集体的存在的。组织与员工是相互依存的,它们二者都是为了求得良好的发展,在目标上的追求抱持着高度的一致性。员工职业生涯规划与开发就是将个人目标与组织目标合而为一。本课程旨在实现这一目标。

培训对象:
企业中高层管理人员

课程大纲:
一、学习理论与人力资源开发环境的构建
        1、学习理论
              (1)社会学习理论
              (2)目标设定理论
              (3)期望理论
              (4)强化理论
              (5)成人学习理论
              (6)公平理论
        2、学习策略和类型
        3、培训环境的创建
        4、标杆基准法在创建学习型组织中的应用
二、培训与开发的需求分析
        1、战略/组织层面的需求分析
        2、任务层面的需求分析
        3、人员层面的需求分析
        4、如何运用胜任力模型进行培训需求分析
三、培训与开发项目设计与实施
        1、培训项目设计与开发模型
        2、确定培训与开发项目的目标
        3、培训类型与培训师的选择
        4、培训项目的实施
四、培训技术的选择
        1、培训成本收益评估
        2、根据个人素质差异性,建立个性化的培训方案
        3、培训技术的选择和内容的相适应性
        4、文化对培训技术选择的影响
        5、着眼于现有培训资源,基于企业文化成果,高信度、高效度组织培训
五、新员工入职培训与管理
        1、新员工对企业的首因效应
        2、减少蘑菇定律对新员工的影响
        3、塑造组织管理的规范性,避免错误的发生
        4、培养在职员工的紧迫感,明确职责和权力
        5、建立良好的人际关系,融入团队
        6、新员工入职培训的需求分析
        7、针对培训目的,制作对应的培训规划:岗位职责及企业文化
六、培训成果转化
        1、当前培训成果转化面临的问题
        2、做好培训需求分析
        3、完善成果转化机制
        4、完善培训评估机制
        5、完善培训结构
        6、建立培训激励机制
七、培训效果评估
        1、培训效果评估模型
        2、培训效果评估的方法
八、职业开发与组织发展
        1、职业生涯发展模型
        2、自我职业生涯管理
        3、组织职业生涯管理
        4、21世纪职业发展的特点与组织发展面临的挑战。

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