最近，来自Knowledgemotion 的 CEO David Bainbridge发表了文章“Edtech is the next fintech”，认为教育科技（Edtech）的市场就像当年的金融科技（Fintech）一样，会是下一个风口，其全球市场规模将超过2500亿美元。

时隔一个月， Navitas Ventures 的 CEO Patrick Brothers 发文称，“教育科技”这一概念被过渡炒作。Patrick表示他们刚刚完成了对教育科技市场的调研，通过对超过50个国家，1万5千个初创企业的调查后，认为教育科技的全球市场容量最多不超过500亿美元。

除了利用自己的数据和分析方法以外，Navitas Ventures 还通过 CB Insights 进行了多维度的调研。他提到截止2017年，全球范围内的教育科技公司共有500多家，总的估值在30亿美元左右。在美国，最大的一笔教育类投资来自EdSurge，总计10亿美元；HackEducation 于今年共有13笔教育科技类的投资，总共投资金额为14亿美元。Patrick Brothers 表示，即使是在教育科技发展速度最快的中国，总体体量距离2500亿美元依然有很大的偏离。

根据JMDedu的调查，2016年中国共有170个教育类初创团队完成融资，总计资金15亿美元，除此之外，中国政府去年对教育科技领域的投资也在10亿美元左右。虽然中国政府宣布在2020年之前将会向 Edtech 领域投资超300亿美元，但是其投资标的并非以初创团队为主。

分析完市场容量，Patrick认为教育行业与其他行业如金融科技不同，其发展潜力及其指标无法以交易量，资金，月活或季度现金流量来衡量。也就是说，必须有不同的测量维度，去评估这项技术对学生、家长以及老师的影响。

对于金融科技而言，能明显降低资金成本、提升效率、颠覆行业的技术解决方案是完全能够获得市场与资本的青睐的。

但对教育科技而言，是不存在任何颠覆性解决方案的。教育科技类公司要做的其实是从根本上改变学生的学习方式。换言之，教育科技的规模化复制的最大挑战并不在于新技术，而在于身处教育行业中的老师，学生与家长。

教育市场是个急不得的赛道，Patricks认为新兴投资人如果是抱着进入市场后，快速翻倍投资，赚取快钱，现实情况可能会让他们失望。到最后投资人可能会意识到比起其他赛道，教育科技需要两倍的时间才能获得同等投入不到一半的回报。

最后Patricks表示，“教育科技会是下一个金融科技”这一表述最大的问题在于其忽视了教育的独特属性，仅将视角放在财务回报上。教育是一个可以影响改变人们生活与社会的公共事业，投资人需要对教育行业给予足够的耐心与时间。

来源：POWER