印象中，传统的教育方式大都是这样的：一位老师，一本教案，一支粉笔，然后一个人在黑板前说个不停，学生在下边听得昏昏欲睡索然无味。看起来这更像是教师一个人的独角戏。

如果有一天，课堂上突然出现“两位教师”，其中有一位还是“空降”的名师：一位老师通过电子屏幕进行在线授课，另一位老师在教室负责现场辅导答疑。面对新奇的授课方式，学生会不会觉得，学习原来也是一件很有趣很快乐的事情呢？

这就是今天和大家分享的主题：双师课堂。

这应该是今年国内教培行业最火爆的发展模式，如同近年来“互联网+”一词的流行。双师课堂将成为K12课外培训行业2017年最重要趋势。在教育巨头新东方、好未来的引领下，高思、凹凸、快乐学习等中小学课外辅导机构也纷纷涉足双师课堂。这也是当前业界一个热点话题，在互联网时代的背景下，培训机构如何打造双师模式，以此提高市场综合竞争力？

据了解，目前，我国中小学阶段共有28万所学校、1060万名教师、1.63亿中小学生。此外，《2016年基础教育发展调查报告》显示，2016年新招收小学生人数1729.04万人，在校生人数9692.18万人;新招收初中生人数1411.0万人，在校生4305.4万人;新招收高中生796.6万人，在校生人数2373.4万人。

什么是双师课堂？

双师课堂在中小学课外培训领域中，实现了名师教学与助教辅导深度结合。双师课堂由名师在一间教室现场直播，学生在另外一间或多间教室通过电视或投影设备同步听讲和学习。

对于学生而言，双师课堂指的是一名学生享受两位老师的教学服务。一位老师是主讲老师，具备较为丰富的教学经验（名师或资深教师），通过大屏幕远程直播授课，负责精准高效地讲授知识。另一位老师是辅导老师，在班内负责维护课堂秩序、课中和课后全程陪伴学生，与学生进行互动，辅导学生学习并进行答疑。双师课堂的产业链为上游内容提供方（包括部分拥有课程体系的培训机构或部分名师）。

双师模式让人耳目一新

双师课堂，是一种新兴的教育+互联网模式，目前多应用于K12教育领域，通过名师在线授课和助教现场辅导，将传统的面对面线下教学，和现代的互联网直播结合起来，充分共享名师资源，达到优势互补的目的。

双师课堂结合了在线课程和线下教学的优势，是对传统教学模式的补充和升级。在日趋激烈的市场竞争中，双师模式将名师效应最大化，无论是对于促进教培行业的发展，还是提高培训机构的竞争力，双师课堂都是一个有益的尝试。

其一，双师课堂实现了互联网与教育的跨界发展。

“互联网+”行动计划是我们国家近年来提倡的行业发展方向和模式。在网络时代，双师课堂通过互联网的双向互动直播视频，利用先进的多媒体教学，将教育与网络完美结合，可以让学生跨越时空享受到网络技术带来的便捷和实用，大大提高了教学的趣味性和互动性，课堂教学也不再只是教师一个人的独角戏。

其二，双师课堂有效解决地区教育资源分布不对等的问题。

当前，内陆边远地区和三四线城市的教育资源相对还是比较贫乏，通过网络教育，突破地域限制，让更多学生享受到名师教学和更优质的教育资源，有效解决师资分配不均的问题。通过双师课堂，培训机构不仅能够为本校名师创造更大的收益，而且能够实现向三、四线城市扩张的需求。

其三，双师课堂是对传统教育模式的一次革新。

双师课堂模式，除了名师在线直播教学，同时还有助理教师进行现场辅导和课后答疑，通过便利的网络多媒体技术作为辅助，有效地调动了学生的学习兴趣，促进了师生的互动交流，也很好弥补了纯粹的在线教育缺乏现场体验感的缺陷，对于千篇一律的传统教学模式简直就是一场划时代的革命。

其四，双师课堂可以大幅节省培训机构的师资成本。

教培产品在扩张的过程中，师资和教学的标准化是最需要解决的问题。通过双师课堂，可以让各个分校和其他地区的学员，同时分享到总部稀缺的名师资源。比之小班教学模式，双师课堂大幅度节约了人力成本，实现了名师资源的最大化利用。

早在十年前，达内教育就率先试水了双师教学，解决当时异地扩张遇到的师资瓶颈问题，最终实现规模经济。当前达内教育的远程同步直播课程，最多时有1000名学生在线听一位教师讲课，师资成本的节省显而易见。

其五，双师课堂降低了教师离职后的学生流失率。

名师难复制，但名师易离职，这是培训机构普遍面临的问题。双师模式下，学生和主讲名师只是通过网络见面，名师对学生缺少粘性，就算名师辞职出走，也带不走这些学生。而线下的辅导老师，因为缺少名师的光环，即使离职另起炉灶，也很难迅速站稳脚跟并发展壮大。

当然，双师模式也并非完美无缺，因为双师课堂只是弥补了在线教育互动不足的问题。据《中国教育培训行业发展蓝皮书》调查指出，家长对孩子参与在线教育的满意度仅占43%左右，不到五成，家长的认可度才是双师模式推广的最大瓶颈

相关主管部门对于推行双师模式的参与度，教师转变为助教角色的接受程度，也是影响双师模式发展的重要因素。此外，教师的选择、设备的升级、学生的专注力、师生的互动性，都将影响到双师课堂的效果。

市场前景令人充满期待

此前在2017中国教育培训行业高峰论坛上，新东方、好未来和巨人教育等三巨头不约而同地表示，2017年将大力发展双师模式，并布局三四线城市教育扩张版图。

新东方、好未来凭借双师模式实现其三、四线城市的布局与扩张。比较而言，高思反倒是更深谙互联网思维的共享逻辑，与巨人教育携手合作，由高思提供课程内容，巨人教育提供线下助教，两者合作高端班课程，开辟了一种嵌入式的共享共赢的双师课堂模式。

新东方2017财年下半年，将选出10个已有教学点的城市进行双师课堂试点；2018财年，新东方计划在5-10个新城市，开设学习中心，并进行双师模式的运营。目前，新东方在湘潭、宜昌、扬州、镇江等学校试水双师课堂。

相比较而言，同是美股公司的好未来较早的布局了双师模式，即采用“在线教育双师”模式的海边直播，只不过好未来在2013年上线的海边直播并没有线下实体教室，仅是纯网络在线直播。

2017年Q4财报显示，截至2017年2月28日，好未来净收入3.163亿美元，增幅80.7%；归属于好未来的净利润3220万美元，增幅为196.3%。其中，学而思在线收入同比增长131%(以美元计算)，在线课程占总收入的5.2%，而上年同期为4.1%。由此可以看出，目前好未来在线业务方面已经获得了可观的业绩。

据前瞻产业研究院发布的在线教育分析报告表明，截至去年12月，中国在线教育用户规模达1.38亿，年增长率为25.0%。而据易观国际之前发布的报告显示，今年一季度，我国互联网教育市场规模达458.4亿元，同比大幅上升64.9％。

据此预计，2017年市场规模将突破2800亿元，互联网教育市场在未来三年内仍将维持增长的态势，发展潜力巨大。这也是为什么教育界的巨鳄纷纷抢占线上教育市场的原因所在。据悉，好未来的双师课堂的收入已经突破2亿，未来发展值得期待。

像浙江、湖北、广东等地，有的小学也已尝试推广双师课堂教学模式，主要是应用在外语教学方面，外籍教师通过在线同步直播向学生讲课，本校教师则负责实时辅导答疑。这种新奇有趣的教学方式，甫一推出就受到了当地师生的广泛欢迎。

目前，我国整体的互联网教育，特别是中小学阶段的线上教育，还处于发展的初级阶段。随着人口的增长，网络的普及，K12教育的推进，互联网教育和双师模式必将受到更多学生的喜爱，也将拥有更广阔的市场。

成本低、耗时短、复制快是双师模式的特点，也是其优势所在。有校长表示，培养优秀教师耗时长，而培养双师模式的助教成本，比传统模式培养教师的成本最少低30%，100万元就能打造出一个高品质的双师校区。由此，有可能会有更多的培训机构复制双师模式，可以预见教培行业将迎来一场教学模式变革的风暴。

打造双师模式，提高市场竞争力

双师课堂作为一种线上线下结合的授课方式，主讲名师可以利用自身丰富的教学经验为学生传授知识，让更多人共享名师资源；而辅助教师可以在课堂根据学生的个体情况，提供针对性辅导和个性化服务。二者相得益彰，相互补充，是双师教学不可缺少的核心因素。

双师模式，颠覆了人们对教育的固有认识，得到了广大家长和学生的普遍认可，对比单一的传统教学模式，无疑是一次成功的创新与发展。

以市场需求为出发点

无可否认，双师模式确实让人耳目一新，也给传统教育的变革带来了借鉴。无论是线下教育还是线上教育，都只是教育的一种渠道和方式，最重要的核心，就是抓住用户的本质需求，以市场需求为出发点，这才是培训机构发展的动力所在。

对于培训机构而言，优秀的授课教师固然重要，但教师的教学服务、教学管理以及学生学习的主动性同样关键。所以，不能只是一味强调名师效应，还应考虑到学生的个体情况和实际需要，据此进行有针对性的辅导教学。

例如英语教学，实行双师教学的可行性更强，一名外籍教师加一名本土教师的配合，一个负责线上英文直播教学，一个负责课堂中文同步答疑，实行资源优势互补，培训机构可根据实际情况进行课程的组合与师资的搭配。

目前一二线城市的教育资源相对饱和甚至过剩，相比而言，经济欠发达的三四线城市，其广阔的培训市场前景更加令人向往。因此，培训机构可对三四线城市进行重点布局，尝试推行双师教学模式，为抢占当地市场创造有利条件。

像新东方、好未来、高思等教育巨头已转移发展战略，纷纷布局一些三四线中小城市，推进双师模式试点教学。新东方更是在四川甘孜州进行教育扶贫，通过双师课堂的教学模式助力当地中小学的发展。除几大教育巨头之外，培训行业开展双师教学的中小机构也不少，广州明师教育便是较早开拓双师市场的机构之一，并已在广东多地设置双师课堂的试点课程。

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